新华社香港6月2日电 题：黄泽江的选择：“香港才是我的家”
新华社记者王旭 苏晓
两年前，当阳光帅气的大男孩黄泽江从英国回到香港的时候，他长舒了一口气：“终于回家了！”
爸爸是英国人，妈妈是新加坡华裔，白皮肤、高鼻梁的黄泽江又有着黑眼睛、黑头发。
黄泽江在接受新华社记者专访（5月24日摄）。新华社记者 吴晓初 摄
从相貌、口音到做派都与本地人有很大差别，不过，黄泽江还是把自己看作是中国香港人。
在黄泽江眼里，爸爸和妈妈的相遇是奇妙的缘分。
“爸爸14岁就开始一边读书一边工作。他去过巴西、美国、印度等很多地方，但是到了香港，他知道这才是‘我的地方，我要住在这里’。”
拥挤的街道，喧闹的市场，人与人密切的交流，这些东方特有的烟火气、市井味道把他迷住了。
这时，黄泽江的妈妈出现了。她是被公司派到香港的。在她眼中，香港比新加坡有更多的传统、更多的文化，也有更多的魅力。
香港回归那年，黄泽江出生。在香港这个东西方文化交汇的大都会里，多了一个东西方文化融合的小男孩。
爸爸和妈妈对黄泽江的管教完全不同，东西方教育理念在黄泽江身上有了小小的冲突。
黄泽江在工作中（5月24日摄）。新华社记者 吴晓初 摄
妈妈是东方传统的望子成龙。“从小妈妈就常说，要努力读书。如果考试分数高，你就可以去好的大学，有好的工作。爸爸说，要做就做自己喜欢的东西，功课完成去玩好了，不用做练习。”
妈妈要黄泽江长大做医生。但黄泽江7岁去补习班的时候，被老师循循善诱的态度所吸引，第一次有了当教师的念头。“到15岁，我告诉妈妈想当英文老师。妈妈很不开心，学医、学法律才更有成就。而爸爸说，你决定了吗？决定了就好好去做，做自己开心的事。”
但爸爸妈妈有一个共识：就是让黄泽江从小学普通话。
“爸爸说，你将来到英国读书，那里会有很多中国留学生。妈妈说，你的天地不止在香港，普通话使用会越来越广泛。”
黄泽江在香港的加拿大国际学校读了12年。学校的中文课程是用普通话教学，有一位中文老师让他印象深刻。那位老师说，中国历史源远流长，文化传统从未中断。没有哪一个国家有这样悠久的历史，只要你喜欢，可以一直学下去，永远可以从中国历史中学到智慧。
黄泽江感谢那位老师，让他至今对中国历史有浓厚的兴趣。“可惜那时学校中国历史、中国文化的课程不多。不像现在，香港学校有关中国的课程增加了很多。”
中学毕业后黄泽江到英国读大学，拿了教育文凭。但当他去英国学校教书的时候，感受到东西方教育理念的巨大差异。他说，这不是我要的教师生活啊！
在香港的时候，他的老师、学校都非常温暖，老师非常热情地对待学生，“从小到大，他们不会只把你当一个小孩子，而是尽量把你当成一个平等的人。学生在课堂上也都很礼貌、很努力。”
在英国，他看到的是学校规矩很刻板，很多学生不做功课，老师对待学生也缺乏热情。“有个学生没做功课，我说你怎么能这样，他起身就走。”而黄泽江试图叫住他时，旁边的老师却拦住他，说只能叫保安。
“这样的冲突几乎每个星期都会碰到，这是文化上的不同。”
这些不开心让他下定决心，在去英国五年后回到香港受聘福建中学附属学校当一名英文教师。他熟悉的教学风格，他心目中的教师生活，都回来了。
黄泽江在教室里介绍学生的课余作业（5月24日摄）。新华社记者 吴晓初 摄
黄泽江探亲访友、走街串巷，品尝久违的美食。但与赴英前相比，眼前的香港还未从疫情打击中恢复，旅客不多，市面也不景气。
但逆境中自有人间真情。回到香港，黄泽江碰到的人最常说的是“你需要口罩吗？”“你需要药、蔬菜吗？”“你需要帮助吗？”……
香港即将迎来回归25周年纪念日。说起香港的变化，与回归同龄的黄泽江有个突出感受：普通话在香港越来越普遍了。他说，“我小的时候大家都讲广东话，如果我用普通话，很多人就听不懂。但是现在，我用普通话可以跟很多人聊天。”
“今天的香港也更加安全了。”黄泽江说，2019年香港“黑暴”肆虐，他那时在英国，担心父母安全，每天都要跟父母通电话。他反感那些破坏分子，也为当时的香港难过，“怎么可以这个样子？这不是我的香港。”
对香港的新变化，有些人不理解，离开了。“我也有朋友移民。但给三四年时间，他们会回来的。”黄泽江淡定地说，很多人不知道外面是什么样子，以为“外国的草地也比香港绿”。但最终，他们会发现事实并不是那样。
他相信走掉的人终究会发现，香港是独一无二的。
“香港才是我的家，我要留在这里。”黄泽江有一个浙江绍兴的女友。女友让他对中国文化有了更多喜好的理由，“她现在是我的老师。”
黄泽江走向教室（5月24日摄）。新华社记者 吴晓初 摄
由于疫情持续，他还没去过女友的家乡。“我和她的父母通过视频说过话。”黄泽江有些不好意思，说要“多练习普通话，好与她的父母交流”。
疫情让学校与内地的交流暂时中断，这让黄泽江感到遗憾。“期待疫情结束，香港会更好，香港与内地、与世界的交流也会更好。”
