3月27日，在湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心，李虹葭在给一个孩子上课。
李虹葭是湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心的特教老师，她的工作是帮助佩戴了助听器或人工耳蜗的听障儿童进行听觉训练和语言训练，教他们开口说话。
李虹葭为每个孩子量身定制康复计划。为了让孩子们更好地感知声音、分辨语义，她用略显夸张的表情、语气和肢体动作与他们交流。每当孩子们勇敢开口或是发音准确，她会热情洋溢地表扬。碰上好天气，李虹葭还会带孩子们去户外上课，去超市买东西，甚至去摆摊卖货……她希望孩子们能在具体的生活情境中学会发声，大胆与人交流。
日复一日的温暖守护中，李虹葭看着孩子们一点点进步。在她从事特教工作的15年间，先后有几百名听障孩子经过她的康复训练，顺利“毕业”，然后进入普通幼儿园和普通小学，融入社会。许多家长把李虹葭称为“传声天使”，他们时常通过微信告诉她孩子的成长状况。李虹葭把聊天记录都存着，不时翻看。她在朋友圈写到：“很幸运能带宝宝们遇见更好的自己。”
新华社记者 杜子璇 摄pagebreak
5月17日，在湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心，李虹葭在给孩子们上课。
李虹葭是湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心的特教老师，她的工作是帮助佩戴了助听器或人工耳蜗的听障儿童进行听觉训练和语言训练，教他们开口说话。
李虹葭为每个孩子量身定制康复计划。为了让孩子们更好地感知声音、分辨语义，她用略显夸张的表情、语气和肢体动作与他们交流。每当孩子们勇敢开口或是发音准确，她会热情洋溢地表扬。碰上好天气，李虹葭还会带孩子们去户外上课，去超市买东西，甚至去摆摊卖货……她希望孩子们能在具体的生活情境中学会发声，大胆与人交流。
日复一日的温暖守护中，李虹葭看着孩子们一点点进步。在她从事特教工作的15年间，先后有几百名听障孩子经过她的康复训练，顺利“毕业”，然后进入普通幼儿园和普通小学，融入社会。许多家长把李虹葭称为“传声天使”，他们时常通过微信告诉她孩子的成长状况。李虹葭把聊天记录都存着，不时翻看。她在朋友圈写到：“很幸运能带宝宝们遇见更好的自己。”
新华社记者 杜子璇 摄pagebreak
5月17日，在湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心，李虹葭在给孩子们上课。
李虹葭是湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心的特教老师，她的工作是帮助佩戴了助听器或人工耳蜗的听障儿童进行听觉训练和语言训练，教他们开口说话。
李虹葭为每个孩子量身定制康复计划。为了让孩子们更好地感知声音、分辨语义，她用略显夸张的表情、语气和肢体动作与他们交流。每当孩子们勇敢开口或是发音准确，她会热情洋溢地表扬。碰上好天气，李虹葭还会带孩子们去户外上课，去超市买东西，甚至去摆摊卖货……她希望孩子们能在具体的生活情境中学会发声，大胆与人交流。
日复一日的温暖守护中，李虹葭看着孩子们一点点进步。在她从事特教工作的15年间，先后有几百名听障孩子经过她的康复训练，顺利“毕业”，然后进入普通幼儿园和普通小学，融入社会。许多家长把李虹葭称为“传声天使”，他们时常通过微信告诉她孩子的成长状况。李虹葭把聊天记录都存着，不时翻看。她在朋友圈写到：“很幸运能带宝宝们遇见更好的自己。”
新华社记者 杜子璇 摄pagebreak
4月20日，在湖北省武汉市江夏区，李虹葭带着孩子们在公园玩耍。
李虹葭是湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心的特教老师，她的工作是帮助佩戴了助听器或人工耳蜗的听障儿童进行听觉训练和语言训练，教他们开口说话。
李虹葭为每个孩子量身定制康复计划。为了让孩子们更好地感知声音、分辨语义，她用略显夸张的表情、语气和肢体动作与他们交流。每当孩子们勇敢开口或是发音准确，她会热情洋溢地表扬。碰上好天气，李虹葭还会带孩子们去户外上课，去超市买东西，甚至去摆摊卖货……她希望孩子们能在具体的生活情境中学会发声，大胆与人交流。
日复一日的温暖守护中，李虹葭看着孩子们一点点进步。在她从事特教工作的15年间，先后有几百名听障孩子经过她的康复训练，顺利“毕业”，然后进入普通幼儿园和普通小学，融入社会。许多家长把李虹葭称为“传声天使”，他们时常通过微信告诉她孩子的成长状况。李虹葭把聊天记录都存着，不时翻看。她在朋友圈写到：“很幸运能带宝宝们遇见更好的自己。”
新华社记者 杜子璇 摄pagebreak
5月17日，在湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心，李虹葭在给孩子们上课。
李虹葭是湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心的特教老师，她的工作是帮助佩戴了助听器或人工耳蜗的听障儿童进行听觉训练和语言训练，教他们开口说话。
李虹葭为每个孩子量身定制康复计划。为了让孩子们更好地感知声音、分辨语义，她用略显夸张的表情、语气和肢体动作与他们交流。每当孩子们勇敢开口或是发音准确，她会热情洋溢地表扬。碰上好天气，李虹葭还会带孩子们去户外上课，去超市买东西，甚至去摆摊卖货……她希望孩子们能在具体的生活情境中学会发声，大胆与人交流。
日复一日的温暖守护中，李虹葭看着孩子们一点点进步。在她从事特教工作的15年间，先后有几百名听障孩子经过她的康复训练，顺利“毕业”，然后进入普通幼儿园和普通小学，融入社会。许多家长把李虹葭称为“传声天使”，他们时常通过微信告诉她孩子的成长状况。李虹葭把聊天记录都存着，不时翻看。她在朋友圈写到：“很幸运能带宝宝们遇见更好的自己。”
新华社记者 杜子璇 摄pagebreak
4月20日，在湖北省武汉市江夏区，李虹葭带孩子们逛超市。
李虹葭是湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心的特教老师，她的工作是帮助佩戴了助听器或人工耳蜗的听障儿童进行听觉训练和语言训练，教他们开口说话。
李虹葭为每个孩子量身定制康复计划。为了让孩子们更好地感知声音、分辨语义，她用略显夸张的表情、语气和肢体动作与他们交流。每当孩子们勇敢开口或是发音准确，她会热情洋溢地表扬。碰上好天气，李虹葭还会带孩子们去户外上课，去超市买东西，甚至去摆摊卖货……她希望孩子们能在具体的生活情境中学会发声，大胆与人交流。
日复一日的温暖守护中，李虹葭看着孩子们一点点进步。在她从事特教工作的15年间，先后有几百名听障孩子经过她的康复训练，顺利“毕业”，然后进入普通幼儿园和普通小学，融入社会。许多家长把李虹葭称为“传声天使”，他们时常通过微信告诉她孩子的成长状况。李虹葭把聊天记录都存着，不时翻看。她在朋友圈写到：“很幸运能带宝宝们遇见更好的自己。”
新华社记者 杜子璇 摄pagebreak
4月20日，在湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心，李虹葭在给一个孩子上课。
李虹葭是湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心的特教老师，她的工作是帮助佩戴了助听器或人工耳蜗的听障儿童进行听觉训练和语言训练，教他们开口说话。
李虹葭为每个孩子量身定制康复计划。为了让孩子们更好地感知声音、分辨语义，她用略显夸张的表情、语气和肢体动作与他们交流。每当孩子们勇敢开口或是发音准确，她会热情洋溢地表扬。碰上好天气，李虹葭还会带孩子们去户外上课，去超市买东西，甚至去摆摊卖货……她希望孩子们能在具体的生活情境中学会发声，大胆与人交流。
日复一日的温暖守护中，李虹葭看着孩子们一点点进步。在她从事特教工作的15年间，先后有几百名听障孩子经过她的康复训练，顺利“毕业”，然后进入普通幼儿园和普通小学，融入社会。许多家长把李虹葭称为“传声天使”，他们时常通过微信告诉她孩子的成长状况。李虹葭把聊天记录都存着，不时翻看。她在朋友圈写到：“很幸运能带宝宝们遇见更好的自己。”
新华社记者 杜子璇 摄pagebreak
3月27日，在湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心，李虹葭在给一个孩子上课。
李虹葭是湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心的特教老师，她的工作是帮助佩戴了助听器或人工耳蜗的听障儿童进行听觉训练和语言训练，教他们开口说话。
李虹葭为每个孩子量身定制康复计划。为了让孩子们更好地感知声音、分辨语义，她用略显夸张的表情、语气和肢体动作与他们交流。每当孩子们勇敢开口或是发音准确，她会热情洋溢地表扬。碰上好天气，李虹葭还会带孩子们去户外上课，去超市买东西，甚至去摆摊卖货……她希望孩子们能在具体的生活情境中学会发声，大胆与人交流。
日复一日的温暖守护中，李虹葭看着孩子们一点点进步。在她从事特教工作的15年间，先后有几百名听障孩子经过她的康复训练，顺利“毕业”，然后进入普通幼儿园和普通小学，融入社会。许多家长把李虹葭称为“传声天使”，他们时常通过微信告诉她孩子的成长状况。李虹葭把聊天记录都存着，不时翻看。她在朋友圈写到：“很幸运能带宝宝们遇见更好的自己。”
新华社记者 杜子璇 摄pagebreak
4月20日，在湖北省武汉市江夏区，李虹葭带着孩子们在公园放风筝。
李虹葭是湖北省武汉市江夏区小葵花康复中心的特教老师，她的工作是帮助佩戴了助听器或人工耳蜗的听障儿童进行听觉训练和语言训练，教他们开口说话。
李虹葭为每个孩子量身定制康复计划。为了让孩子们更好地感知声音、分辨语义，她用略显夸张的表情、语气和肢体动作与他们交流。每当孩子们勇敢开口或是发音准确，她会热情洋溢地表扬。碰上好天气，李虹葭还会带孩子们去户外上课，去超市买东西，甚至去摆摊卖货……她希望孩子们能在具体的生活情境中学会发声，大胆与人交流。
日复一日的温暖守护中，李虹葭看着孩子们一点点进步。在她从事特教工作的15年间，先后有几百名听障孩子经过她的康复训练，顺利“毕业”，然后进入普通幼儿园和普通小学，融入社会。许多家长把李虹葭称为“传声天使”，他们时常通过微信告诉她孩子的成长状况。李虹葭把聊天记录都存着，不时翻看。她在朋友圈写到：“很幸运能带宝宝们遇见更好的自己。”
新华社记者 杜子璇 摄
