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2024 08/21 09:57:43
来源:新华每日电讯

在有一棵大树的学校,读懂教育的力量

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  陶山苍苍,浣水泱泱,我越灵秀共仰。

  十年生聚,十年教训,好把黄金铸像。

  校傍文庙,望重暨阳,莫负桃李风光。

  愿我后学,快着先鞭,竞起力图自强。

  在诸暨这座4000多年历史的浙江文化名城,一棵编号“0001”的古樟树,在暨阳路47号静静屹立了500余年。

  校内的古樟树。组图均由受访者提供

  经风历雨,古樟树见证了一株株幼苗成长为棵棵参天大树;百年树人,赵忠尧、何增禄、徐逸樵、何占豪、钱君匋……位于暨阳路47号的诸暨中学,培养出4万多名优秀学子。

  一座城市,一所中学,风雨携手百余载。莘莘学子倾城之爱凝聚在这所中学;诸暨中学,借桃李满天下把毕生所能回馈给这座城市。

  穿越百年的繁华,这所浙江省百年名校,依旧鲜衣怒马,少年奋发。

  树高千尺,根植沃土

  参天大树,亭亭如盖,根深才能叶茂。深深扎根于诸暨这片沃土,造就了诸暨中学百年辉煌。

  1946年6月30日,美国一颗原子弹在太平洋一个小岛上试爆,巨大的冲击波席卷全岛。一个诸暨人受邀现场目睹了这一切。他虽内心焦灼,但依然将目测出的数据牢记于脑海。

  他是诸暨中学学子、世界顶尖物理学家、中国原子能之父赵忠尧。诺贝尔物理学奖获得者杨振宁和李政道,“两弹一星功勋奖章”获得者王淦昌、钱三强、朱光亚、邓稼先……都是他的学生。

  抗日战争期间,赵忠尧伪装成乞丐,一路颠沛流离,将装进咸菜罐子的50毫克镭顺利带到大后方,点亮了中国核物理事业。

  赵先生的雕像有三座,一座在中国科学技术大学,两座在诸暨中学。

  2002年,赵先生百年诞辰,诸暨中学在校史馆辟出两间房子,作为赵忠尧纪念馆。杨振宁和李政道两位科学家执弟子之礼,一人题写馆名,一人撰写碑文。同时,杨振宁为诸暨中学题写条幅“严谨治学”,李政道题写校训“执著 创造 协作”。

学校内的赵忠尧纪念馆。

  2024年8月6日,李政道逝世。即便时值假期,不少师生依然纷纷来到诸暨中学校训石前敬献鲜花。

  不止赵忠尧这样的无双国士,诸暨中学毕业生群星璀璨,有社会活动家徐逸樵、物理学家何增禄、金石书画家钱君匋……

  1981年被认定为浙江省重点中学,1986年被评为全国教育系统先进集体,1995年被评为浙江省首批一级重点中学……各种光环傍身的诸暨中学已经被夸得“疲劳”,特控率常年以断层优势位列全市第一,也是多所知名高校的“优质生源基地”。坊间说,“进入诸中,就等于一只脚迈进了重点大学”。

  盛夏的诸暨,最高温已达42℃,闷热裹挟让人透不过气。时钟指向夜里10点,诸暨中学校长吴科军依然穿得板板正正,和几位副校长总结招生情况。几乎全年无休,他们早就习以为常。

  吴科军戴着黑框眼镜,眼神犀利,“荣誉不只是一个个标签,更是一份份责任。古越大地的文化滋养,有识之士的艰苦奋斗,成就了诸中的辉煌。这是多少先辈跨越百年给予的推背感,我们没有理由不奋斗”。

  “崇文重教、耕读传家”是根植在每个诸暨人内心的信仰。

  副校长王晓峰同时也是一名物理老师,从教20多年,最骄傲的是学生的“记得”:“教师节都能收到来自全国各地学生发的祝福短信,他们比我记得牢!”

  而他内心深处,也永远记得那碗“暖暖的糖水煮蛋”。

  学生时期,他陪同老师去小山村家访,穿过崎岖山路,走进低矮农房。突然造访让孩子父亲略有点局促,但依旧热情地招呼,孩子母亲忙不迭张罗,拿出南瓜子,粗瓷碗里倒上同山烧就出去了。

  不一会儿,王晓峰无意间看到隔壁大妈来串门。她绕到屋后,从灶台边的小栅栏递进去几个鸡蛋。

  又过了一小会儿,孩子母亲就端出一碗糖水煮蛋。

  一个小山村的农户,翻家底般招待老师的一次普通家访。那碗“暖暖的糖水煮蛋”就这样在他心头萦绕不去几十年,那是乡村父母的希望、山里娃的未来。

  在这种传统浸润下,“学在诸暨”的响亮名片广为流传,温州、萧山等地的不少学生来诸暨中学就读。

  “父母之爱子,必为之计深远。”吴科军及诸中的老师们,就是一群为孩子深谋远虑的“父母”,倾尽全力只为莘莘学子,为他们积蓄温暖一生的力量。

  经风历雨,坚韧不拔

  温室里长不出参天大树。幼苗无数次经风霜、历严寒,依然勇于面对、始终向上,才能成长为参天大树。树如此,人如此,学校亦如此。

  历经自然灾害、战火洗礼,百年来诸暨中学几度浴火重生,辗转迁移,终回陶朱山下。

  7月2日下午5点,诸暨中考成绩出分。

  7月3日下午5点,高中志愿填报截止。

  送走硕果累累的高三,还没来得及多高兴几天,全校老师就投入紧张的“迎新”。上万名考生站在命运抉择的路口,磨砺在烈日炎炎中具象化为滴滴汗珠。

  7月3日下午7点,陈柳钧终于回到了学校,头发被汗水浸湿,有点虚脱的她费劲地拧开一瓶水,“咕咚咕咚”大口猛灌。

  她是诸中语文老师,今年取得浙江省高考语文最高分、诸暨市高考最高分的何妮睿就是她的学生。

  “我宁愿去高考阅卷!”刚经历了一件匪夷所思的事,陈柳钧苦笑着打趣。一个父母户籍不在本地的学生中考分数过线,之前沟通很顺利,非常坚定想来诸暨中学,却在志愿填报系统里,怎么也查不到随迁子女证,缺少资料系统没法通过审核。

  眼看距离系统关闭只剩一个小时,家长慌了神,“孩子从小的目标就是上诸中!这可怎么办?”

  时间一分一秒飞逝,多方沟通依然无果。陈柳钧心一横,直接打电话到市教体局,请求帮家长重新上传材料。点击“确认”的那一刻,距离系统截止只剩10分钟。

  担着学生的未来,一通“极限操作”让她身心俱疲,看似“拼命”,背后是对优秀学子的渴求。“我们不能减免学费,也给不了大额奖学金,有的只是扶持孩子过好高中三年的能力,以及一位位愿为学生拼命的老师。”

  煎熬的不止这24小时,争取优质生源是各个中学在招生季的传统项目。为此,招生老师需要提前几个月了解学生基本情况、思想动向等。

  当年“学在诸暨”的口碑,吸引大批学子慕名而来,客观上促进了诸暨民办教育的蓬勃发展。目前,常住人口不到123万的诸暨,拥有8所公立高中、9所民办高中,优质生源竞争激烈。

  吴科军坦言,引领辉煌几十年的“老大哥”诸暨中学,如今面临优秀生源流失的困境。老师去招生时,经常遇到学生“失联”、被“邀请出国”、被“钞能力”吸引等各种情况。

  尽管片面追求分数的教育理念和实践,被越来越多的家校摒弃,但在现实生活中,仍有相当比例的家庭存在教育短视,更看重孩子在当前升学考试中的胜出。

  化学老师王幼琴平时雷厉风行,但在今年招生中,她遇到了让她“心疼”的女生,“瘦瘦小小的,不停地哭”。孩子想报诸暨中学,但旁边的家长态度很坚决,“我们已经选别的学校了,不用再说了!”

  曾带出过不少清北学子的副校长赵文浪十分清楚,有些学校不谈统计口径,单纯宣传清北学子数量和案例,对大多数孩子没有借鉴意义,但家长就喜欢听传奇的故事。

  “还有些家长受一些自媒体影响,听了很多武断下结论的观点,导致功利的教育观根深蒂固。”赵文浪说,但在短时间内,从教育观层面改变家长并非易事。

  去年全国两会,全国政协委员、国家高端智库教育国情调查中心主任、北师大中国教育与社会发展研究院教授张志勇,发出“清理7种功利化、短视化教育行为”的呼吁,其中就包括“宣传、炒作、重奖高考升学率”“‘唯成绩’‘唯升学’的教育政绩观”“违规争抢中小学生源”等。

  他对记者说,有的高中通过所谓合作办学、集团化办学,从小学、初中就大抢生源;还有的采取非常手段,用高额奖金吸引优秀学生前往就读。凡此种种做法,放大教育焦虑,长此以往,会破坏区域优质均衡发展、恶化教育生态。

  大树不能选择自己的环境,只会选择经风历雨后依然积极向上。

  尽管办学环境发生变化,但当地群众对诸暨中学的期待没有变,诸暨中学坚持品质教学的初心也没有变,高考成绩一直保持高位稳定。“从高一到高三,无论是同民办学校比较,还是在全绍兴比较,无论某个年级某个学科的平均分比较,还是整体实力的比较,我们都是领先的。”王晓峰自信地说。

  扎根大地,强筋壮骨

  千百万条根,粗根、细根、微根,深入地底,忙碌不停地吸收营养,输送到每一根枝杈、每一片树叶。

  诸暨中学跨越百年,风风雨雨依然人才辈出,是诸暨人砥砺前行、敢为人先的精神;暨阳大地耕读传家良好风气的传承,离不开一批批诸中人善教善学的努力。

  强教必先强师。

  “特别感恩一路遇良师。老师们特别朴实,不讲究物质享受,一门心思扑在教学上。”何妮睿的妈妈倪淑睿说,“不是一个或几个人优秀,而是整体优秀。在我们心里,诸中就是诸暨的清北。”

  赵涔树今年高考664分,“优秀,经验丰富,稳定性强”,他的妈妈方海丽这样评价诸中老师,“他们身上有诸暨中学传承百年的底蕴和气度。”

  面对新的办学环境如何提升教学水平?为了让经验相对不足的年轻教师迅速成长,诸暨中学点面结合、分层培养,给全体年青教师“压担子”,给脱颖而出的年青教师“拜名师”。老带新、师徒结对的历练,青年教师迅速独当一面。

  学校敢于“压担子”,教师就能“挑大梁”。诸中173位专职教师,获县级优质课以上的教师有136位,接近80%;诸暨市2003年普通高中教师教学技能比武,每所高中每科派1名老师参赛,一共11科,诸中获得了10个一等奖、1个二等奖;在2022年,诸中实现“大满贯”,所有科目均为一等奖。

  在“德育沙龙”“名班主任工作室”平台,班主任老师们经常聚在一起,或就某个问题互相切磋,或请资深班主任言传身教,或为参赛选手献计献策,培养效果非常明显:近几年的中小学班主任基本功大赛中,绍兴市一等奖、浙江省一等奖、长三角地区一等奖等奖项都被学校收入囊中。

暨阳门。

  老师不是学生的人生匆匆过客,而是会留下伴随一生印记的人。化学老师王幼琴讲课很“干练”,但课后会细心给瘦小的学生偷偷加营养餐,学生们总称她“王妈妈”;“柳妹”“陈姐姐”到现在的“陈妈妈”,陈柳钧也在感慨,“果然是老了”,一间小小的教职工宿舍,她住了20年。

  一些学校“班主任管学生,德育处罚学生,任课老师教知识”的分工,在诸中不存在,“全员德育”才能立德树人。

  暨阳楼前有棵野枇杷,五六月间枇杷由青转黄,个头很小,但刺激的酸味道杂着隐隐的甜。成熟时,老师们搬来梯子爬上树.学生们聚在一起给老师“远程指导”。老师摘的小小野枇杷酸得人直打激灵,也成了不少诸中学子最难忘的记忆。

  “好学校并不是因为某个人好,那是英雄主义。真正的好学校,是有好的管理机制、老师的满腔情怀、优秀的文化传承。”吴科军说。

  在诸中,博览群书已成为一种普遍的乐趣和追求。书香飘出教室,弥漫在校园每个角落。教师是校园阅读的表率,语文老师马伯成、陈柳钧就是深受学生喜爱的阅读榜样。

  从有字书到无字书,书香诸中不遗余力地引导学生读好人生三本大书:手中的书,捧在手里的白纸黑字,用知识来武装自己;生活之书,感受世间百态,日常点点滴滴都是最好教材;心灵之书,反躬自问,回溯本源,在阅读中见自己、见天地、见众生。

  一代代诸中人赓续耕读传统,越过诸山暨水,活跃在祖国乃至世界各地,用纸笔丈量世界。

  枝繁叶茂 生机勃勃

  树抽枝,枝生叶;根同源,叶各异。片片苍翠虽生于同一枝节,却有着完全不同的脉络,面对每片独一无二的绿叶,大树需要做的,是给它们足够空间和充足滋养。

  有人说,做教师的父母,对孩子总会更加严厉,因为他见过最优秀的学生;而做医生的父母,对孩子总会更加宽容,因为他见过最绝望的家长。

  爱人从医,吴科军对教育的理解更加全面透彻,坚持五育并举,不仅是因为引导普通高中全面科学育人,“老大哥”要发挥评价“牛鼻子”作用,更是因为“我们要培养‘完整的人’”。

  “众所周不知,我是个‘社恐’。”今年5月份,诸暨中学以“反诈”为主题的艺术周脱口秀晚会上,203班的学生余陈果穿着校服,略带青涩地调侃着想骗他50元的骗子,相当有技巧的“call back(前后呼应)”引得同学们发出阵阵爆笑。

  渐近尾声,余陈果很不好意思地向观众提了一个小请求,“趁最后还有一点时间,我想请大家帮个忙,明天是我好兄弟的生日,我想请大家一起祝他生日快乐!”

  台下同学们发出阵阵欢呼,热热闹闹地配合完成了生日祝福。

  结果,还没等大家缓过神来,余陈果就满脸严肃地说,“其实我不知道他什么时候过生日。刚才说‘生日快乐’的人,反诈意识都不够强,你们要加油!”

  巧妙的构思赢得同学们又一次哗然爆笑,他自信地挥手退场,“反诈”主题更加深入人心。

  经常关注年轻人喜好的吴科军紧跟时代步伐,“三年前我提议要在学生中开展脱口秀,这同即兴演讲很不一样,需要更加强大的心理素质和更灵活的舞台表现”。

  开展这项活动除了丰富学生课余生活,更有现实意义。一些名校的招考需要面试,发现一些成绩特别亮眼的学生口头表达相对欠缺,吴校长便想尽办法帮他们“补短板”,之前采取即兴演讲的形式,现在的校园脱口秀也已经可以撑得起艺术周的一台晚会了。

  未来无论哪项工作,都需要强大的表现能力做基础,吴科军说,“希望学生敢于登台亮相。”上半年半个月的艺术周、下半年半个月的体育周,诸暨中学已经持续了31年,浙江省已经很少有学校在坚持。

  “几乎每位学生都能在诸中找到自己感兴趣的社团,六成以上的高一新生加入了各类社团,如果实在找不到自己喜欢的,可以自己申请创立一个。”诸暨中学团支部书记张冠宇说。

  “学校现在有35个社团,涵盖体育、艺术、文学、科技、公益五大类。”张冠宇特别自豪,学校最有特色的社团“暨阳人新媒体”,是全部由学生运行的校园电视台,2017年被评为绍兴市最佳校园电视台;2013年拍摄的第一部微电影《纸缘》就获全国校园微电影银奖;2014年《不能不说的事》又获浙江省法制微电影创作比赛一等奖。

  青春活泼的杨舒高中期间是诸中广播站站长,还担任了数次文艺晚会的主持人,今年也顺利考取了心仪的大学。

  行走在一山一水一亭一树间,山水与人文和谐相融,心灵获得极大滋养。杨舒回忆起在诸中的时光,“每个季节都会有独特的美,春拜古樟树,笑看嫩枝芽;盛夏赏荷塘,毓秀泛波光;初秋上月山,林幽色斑斓;冬看溯园雪,犹疑是月光。每天上下学路上都有新鲜感”。

  她最喜欢的毓秀湖,被赵文浪笑称是诸中的“未名湖”。湖边几十株高耸的水杉亭亭如盖,一位老化学教师五六十年前读高中时手植,曾经还挂过打铃用的轨道铁。过去的轨道铁现已换为铜钟,细细铁丝留下的道道勒痕仍清晰可见,声音同样清脆悠扬,穿越历史的长河提醒一代代学子“青春须早为”。

  园林式校园美景中,社团发展如鱼得水。与阅读相关的有十多个社团,活动中既有学术碰撞的喜悦,又有所学之道付诸实践的快乐:文学社在智度山旁尽显才气豪情;天文社仰望星空,阅读浩瀚星海;志愿者前往社区关爱孤寡老人,传递温暖;远足项目开展14年,学子在负重前行中阅读自然、丈量青春。

  坚持“五育并举”,“文明其精神”的同时,也要“野蛮其体魄”。“毕业前必须学会游泳”是诸中2020年推出的体育措施,高一没通过游泳测试的,在这三年里可以参加暑期培训,学校会邀请游泳馆教练专门教学。

  “只要是对孩子未来发展有好处的项目,我们必须摈弃功利心态,放手去探索。”吴科军非常坚定。

  巍巍暨阳楼,清清毓秀湖,青春的身影在这里定格成永恒记忆。

  向光生长,迎接希望

  古樟树树皮沧桑斑驳,如同历史长卷,总沿着对的方向积极生长,岁月的阳光转化为一圈圈年轮,不断抽发新芽中,连接起过去、现在和未来。

  2017年被称为“新高考元年”,大家都在“摸着石头过河”。诸中学子王雷捷考出了当年浙江省最高分723分,物化生三科满分。

  戴一副黑框眼镜,总泡在图书馆的王雷捷,出生在农村,父母学历不高,以织布为生,家里并没有充足的条件供他上补习班。

  诸暨中学秉承“潜能优化,整体发展”的办学理念,体现在王雷捷身上,是笃定“做文理通识的践行者”。考取清华大学后,竞赛一等奖、奖学金、“全A”对他来说是家常便饭。凭借优秀的答辩,他在2020年获得“特等奖学金(本科生)TOP10”,这是清华在校生的最高荣誉,被网友称为“最强本科生”。

  诸暨中学学生进入大学后,能快速与大学环境融合,充分发挥中学里养成的自主创新能力。清华大学新雅书院副院长、博士生导师张伟特常年负责绍兴招生工作。他说,“诸暨中学是清华大学重要的生源基地,每年向清华大学输送很多优秀学生,这些学生素质全面,踏实肯干,后劲十足。据我们调查,诸中学子获得各种校级荣誉的人数和比例,均名列绍兴各区县前列,即使在整个浙江省也处于优秀之列。”

  上海交通大学招生办副主任郑成说,“我们交通大学很喜欢诸暨中学的学生,他们勤奋、踏实、阳光,有着很强的发展潜力,在交大多次获奖,表现优异。”

  时代在不断发展,张志勇对记者说,“世界在变,时代在变,教育在变,基础教育是基点,高等教育是龙头,在教育强国建设中,高中教育要为全面提高人才自主培养能力奠基。”

  创造性人才是行业进化的核心推动力,并一定会在社会关系进化中处于优势地位,张志勇判断,“基于个体差异的、更加公平的个性化教育时代正逢其时”。

  教育是一个过程,而不是结果,他用“热带雨林”来形容学校应该呈现的教育生态,让每个人去展现自己最擅长的能力,让每个学生都呈现自己的特点,各得其所,各展其长。

  高校也呈现同样的导向。国内一所知名高校面向2025年高考考生举办了人文与社科暑假课堂活动,涉及人工智能、大数据、生涯规划、压力管理等内容,田野调查、辩论、文艺表演、甚至剪辑视频、推送消息等能力都是辅导员评价学生表现的依据。

运动场。

  这些都与诸暨中学的办学理念不谋而合。

  “‘活化社团,体验德行,成就个性’是我们的办学特色,能来诸中的学生基本素质都比较高,经过三年教导形成的良好习惯,能伴随孩子走好未来每一步。”赵文浪说,希望每个学生都可以用自己的方式发光,看见更大的世界。

  何妮睿高考结束后没有闲下来,认真整理了各科的学习经验分享给学弟学妹;赵涔树也在学习即将迎来的大学通识课内容;拓展阅读书单、学雅思、考驾照……杨舒的暑期生活也安排得满满当当。

  “教育是漫长的坚持,需要持久的热情;教育是时间的艺术,需要耐心的等待;教育是利他的行当,需要真正的情怀,去成就别人的未来。”吴科军说。(记者刘婧宇)

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