传感器就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感知周围环境，可以帮助我们认识多姿多彩的世界。比如光学遥感影像是通过光学传感器从太空中捕捉的地球表面图像；测量温度和体重的温度传感器和重量传感器常见于健康检测；化学传感器则通过监测气体或液体中的特定化学成分监测、感知化学物质……客观世界所包含的信息多样程度，远远超出我们感官的能力范围，所以比人的感官更敏锐、更强大的传感器便尤为重要。今日，昆明仪器仪表学会理事长、教授级高工方原柏来到昆明市官渡区云南师范大学附属官渡学校，为该校300余名青少年趣味解读传感器的应用。

感官是人体最直接的“传感器”，方原柏从客观世界出发，在引导青少年体会自身感知世界的能力中，思考人类感知的局限性，从而进一步科普解读传感器是如何帮助人类更全面的认识世界。同时，方原柏还将生活中的安检仪、红外夜视仪、醉酒检测仪等仪器和设备中蕴含的传感器原理，进行了趣味解读。在活动现场，方原柏为青少年现场展示了“弹簧管”压力表、装有氮气的压力式温度计、温度贴纸、结构精确的电子秤，配合科学演示和设备操作，引发了现场青少年的科学热情。

如何提高科普活动趣味性，让公众尤其是青少年参与其中，进一步拓展学科视野，激发探究兴趣，获得更多的参与感，是做好科普工作的重要课题，也是科普活动成功与否的关键。同时，一线科学家不仅熟练掌握科学知识，又能够敏锐捕捉并能准确地了解受众对哪些科学内容感兴趣，做到科普的通俗易懂，更是难能可贵。作为在工控自动化领域拥有丰富经验的老一辈科技工作者，方原柏充分考虑科普活动的趣味性、体验度，又兼顾了内容的科学性、通俗性。“流动的地球”科学课正是为广大青少年提供了不同寻常的科学课体验，凸显了科学的趣味性和互动性，强调了以激发青少年科学兴趣为目的，通过直播、线下活动等科普方式，让青少年了解科技发展和科技创新的重要意义。本次活动由上海科技发展基金会、新华网共同策划组织，新华网科普事业部、云南省青少年科技中心、昆明市科学技术协会、昆明市官渡区科学技术协会、昆明市官渡区云南师范大学附属官渡学校及昆明仪器仪表学会共同作为支持单位，对活动提供了场地、资源、技术等支持。

此次活动帮助青少年开拓科学视野，激发了科学兴趣。活动结束后，学生们纷纷表示，期待多参与这种趣味十足的科学课。