11月20日是联合国确定的世界儿童日

希望借此保护儿童权利

体育

作为育人的重要载体

对儿童成长具有特殊意义

相关研究表明

体育运动可以改善身体和情绪健康

有助于取得更好的成绩和学业上的成功

并帮助儿童塑造性格、开发大脑

学习重要的社会技能

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保护儿童权利

不妨试试体育

探索以合适的方式

开展校园体育活动

促进儿童健康成长

是各地教育主管部门、学校

一直以来的重要工作

11月5日在南宁举行的学青会开幕式上

教育部部长怀进鹏向广大青年学生提出倡议

“坚持校内校外相结合，

每天锻炼两小时”

教育部体育卫生与艺术教育司主要负责人表示

相较于“每天校内、校外各锻炼一小时”的提法

“每天锻炼两小时”的倡议标准更高

是青少年体育工作理念上的一次重大进步

近年来围绕校园体育

各地也在积极实践探索

河北省唐山市路北区

鼓励各中小学利用课间时间

组织学生开展丰富多样的文体活动

帮助孩子在体育锻炼和趣味游戏中

享受乐趣 增强体质

度过轻松快乐的课间时光

甘肃省平凉市新河湾小学

在楼道设置了科技娱乐墙

走廊地面铺成了“游戏路”

一些地方的教育部门和学校

要求课间十分钟学生必须走出教室

一些学校安排值日老师在操场和楼道巡查

提醒学生注意安全

“哪怕是喜静不喜动的女生

都鼓励她们出去走走”

云南省红河州屏边县湾塘小学

大队辅导员杨清义说

包头市钢铁大街第三小学

根据学生的喜好设置一些游戏

避免学生在课间无序跑跳和打闹

同时一些学校还建立制度

让学生轮流当“安全监督员”

多措并举保障学生在校

进行体育锻炼的安全性

多地已经进行积极整改

“占用课间时间讲课、

占用体育课”等问题

一些地方教育主管部门印发相关文件

鼓励学校适当延长课间休息时间

数据显示2012年至2022年我国

义务教育阶段体育教师人数从43万增加至70万

学校体育运动场馆达标比例从51%提高到94.1%

体育器材配备达标学校比例从52%提高到97.3%

我国学生体质健康水平总体也呈上升趋势

优良率从2016年的26.5%

提高到2021年的38.5%

不可否认现阶段学校体育工作

依旧存在“痛点”和“难点”

我们坚信

随着各项设施的不断完善

和体育锻炼氛围的日益浓厚

家庭、学校、社会等各方面协同努力

让体育锻炼在儿童成长过程中

发挥其应有的作用

记者：王君宝

部分图片：牟宇、徐昱、王楷焱

编辑：吴俊宽、周欣