中华文明孕育出独特而丰富的优秀传统文化，这些文化积淀构成了中华民族生生不息、发展壮大的深厚滋养。民族音乐文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着历史赋予的文化印记，体现了各民族的丰富精神世界，是民族性格与情感的生动表达，也是维系民族文化连续性与活力的关键因素。在国家高度重视中华优秀传统文化传承发展的背景下，学校，特别是乡村学校的音乐教育，成为了传播民族音乐文化的重要阵地。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》强调，“把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。”新发布的《艺术课程标准》亦指出，“增进对中国音乐文化的了解和喜爱之情，了解世界多元音乐文化，开阔文化视野。”在此精神指导下，侗族音乐元素的融入对于当地乡村学校音乐特色教学具有深远意义。通过有组织、有目的、有计划地在当地乡村学校音乐教学中融入侗族音乐元素，不仅能够让学生熟悉并理解这一独特的音乐语汇，培养其对民族音乐文化的认知与热爱，还能有效促进学生的审美意识和文化理解能力的发展，推动侗族音乐文化的继承与创新，为乡村音乐教育注入新活力。在立德树人的基础上，为培养全面发展的新时代人才提供坚实保障。同时，这也为增强国民的文化自觉与自信，提升国家文化软实力贡献了力量。因此，深入探究侗族音乐元素在乡村学校音乐特色教学中的融合路径，既是对传统文化传承使命的积极回应，也是推动乡村教育改革与发展的重要实践。

  要坚守文化生态，推进民俗音乐传承创新。在民族音乐的发展过程当中，音乐与民俗相辅相成，民俗为音乐提供孕育土壤，音乐则是民俗的外延表达，二者不可分割。在乡村学校音乐特色教学中融入侗族音乐元素时，首先政府要加强引导。要加强利于侗族音乐发展的顶层规划制定，通过保护和建设好良好的民俗生态环境，激发群众自觉参与民俗音乐传播的热情，营造家庭、社区之间传习侗族民俗音乐文化的良好氛围，为侗族音乐的可持续健康发展创造良好的外部条件。其次，要联合高校、科研机构、文化单位等多方力量，组建专业研究队伍。团队要深入挖掘具有象征意义的侗族音乐元素，积极利用现代科学技术手段，建立侗族民俗音乐文化数据库，整理和完善经典音乐成果，推动侗族民俗音乐在新时代语境下得到更好地继承和创新。再次，要将侗族民俗音乐与时代精神、民族精神相结合。在乡村学校音乐教育中，既要保留民俗音乐的传统底蕴，也要积极开发具有时代气息和民族精神的新产品。让学生们在了解和学习侗族音乐的同时，积极培育对于中华优秀传统文化的自豪感与认同感，使其成为新时代传统文化的传承者和建设者，推动侗族民俗音乐在乡村建设发挥出更大的社会功能与价值。

  要聚焦人才培养，推动民俗音乐持续发展。首先，要建立健全侗族音乐传承的人才激励机制。要为侗族音乐传承人给予适当政策与经济的支持，为其创造良好的传承环境，同时，也要鼓励传承人积极参与各类理论研讨、交流演出等活动，支持传承人走进地方社区，开展各类侗族音乐的文化传承活动，使其成为连接传统与未来的桥梁，增进居民的文化认同感。其次，要积极开展“传统文化进校园”等科普项目。在日常教学之中，要注重对于学生音乐素养和能力的培养，在丰富学生课余生活的同时，充分挖掘学生在民俗音乐方面的潜力，加深学生对于本土文化的理解和热爱，激发学生主动参与和传承乡村民俗音乐的自觉性。再次，要完善侗族音乐培训课程培训体系。要积极整合地方音乐教育资源，创设多形式、多层次的音乐培训课程，有针对性地培养一批既精通专业乐理知识，又熟练掌握各项实际技能的民俗音乐传承人才，为民俗音乐的可持续发展提供坚实的人才保障和智力支持。

  要发掘文化符号，转变民族音乐传统教学方式。传统民族音乐文化因其独特性，单纯依赖如教唱、欣赏等传统教学模式难以激发学生主动学习的热情和兴趣。因此，在乡村学校音乐特色教学时，必须采用更加互动和体验式的教育方式和教学方法。首先，可引入奥尔夫教学法。该方法强调体育、舞蹈与音乐的紧密结合，通过律动、语言、声势、人体动作以及小件乐器等多种形式来丰富音乐教学。在介绍侗族音乐文化时，如果只局限于单纯的讲解，无法引起学生主动探索的欲望，倘若在介绍的过程当中，结合侗族的特色舞蹈，将简单的舞蹈动作与音乐教学相配合，则能显著地提升学生的学习兴趣，促使学生主动探索侗族音乐文化。其次，还可借鉴柯达伊教学法。注重对于学生歌唱、听觉、读谱能力的培养，在提升学生对音乐的理解的同时，鼓励学生用自身的声音去表达音乐的情感，将传统的侗族音乐曲目赋予新的生机与活力，从而在在学习过程中获得更多的乐趣和成就感，让他们在潜移默化中建立起对自己民族文化深深的自豪感和认同感。（高霞，桂林师范高等专科学校）

  【项目基金】2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“‘非遗’视角下广西侗族音乐文化薪火相传与发展研究”研究成果（项目编号：2023KY0967）、桂林师范高等专科学校2023年度校级教学改革研究项目“依托侗族音乐创桂北乡村学校音乐特色教学的研究与实践”（项目编号：JGB202305）